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天繪互動投影機TJ10，可不是普通的投影儀，它是集投影技術、智能交互系統(tǒng)、教育資源于一體的學習設備。其原理是通過投影技術投射出大尺寸畫面，同時利用紅外線感應方式，準確識別使用者手中紅外筆或者手指（手觸控需要額外配件輔助）觸控，從而實現人機實時互動。比如說，...

區(qū)別于傳統(tǒng)靜態(tài)展示，紅外觸控器的亮點在于其賦予電視強大的互動功能。觀眾不再是被動接收信息，而是能通過紅外筆觸控屏幕，主動探尋自己感興趣的內容。在歷史文化展廳，觀眾用紅外筆輕觸屏幕，便能深入了解歷史事件的詳細背景、相關人物的生平故事，還可利用縮放、旋轉等操作，細...

P20B 的全方向觸發(fā)、高靈敏度等特性，讓教師在教學演示時擁有了更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。以往講解數學幾何圖形，受限于傳統(tǒng)工具，只能從有限角度標注，如今借助 P20B，教師可以從各個刁鉆角度準確指示圖形特征，無論是軸向標記對應邊、角，還是側身切換輔助線構建策略，都輕...

P20B 的全方向觸發(fā)、高靈敏度等特性，讓教師在教學演示時擁有了更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。以往講解數學幾何圖形，受限于傳統(tǒng)工具，只能從有限角度標注，如今借助 P20B，教師可以從各個刁鉆角度準確指示圖形特征，無論是軸向標記對應邊、角，還是側身切換輔助線構建策略，都輕...

紅外觸控器對教育的重塑，本質上是將“以人為中心”的教育理念轉化為技術實踐。它通過降低交互門檻，讓每個學生都能成為知識的主動建構者；通過數據賦能，讓教師從重復勞動中解放，專注于創(chuàng)造性教學；更通過技術普惠，讓教育公平從理想照進現實。未來，隨著柔性屏、全息投影等技術...

TJ10內置了豐富多樣的互動游戲。益智拼圖游戲可以鍛煉孩子的觀察力與空間思維能力；知識競賽讓孩子在歡樂中鞏固所學知識，拓寬知識面。親子之間也能借助這些游戲，在溫馨的氛圍中度過歡樂的時光，增進親子關系。天繪TJ10在畫質呈現上同樣毫不遜色。它擁有高清分辨率與出色...

紅外觸控器對教育的重塑，本質上是將“以人為中心”的教育理念轉化為技術實踐。它通過降低交互門檻，讓每個學生都能成為知識的主動建構者；通過數據賦能，讓教師從重復勞動中解放，專注于創(chuàng)造性教學；更通過技術普惠，讓教育公平從理想照進現實。未來，隨著柔性屏、全息投影等技術...

天繪桌面投影機FD10內置的教育資源仿若一座浩瀚無垠的知識海洋。從幼兒啟蒙階段的歡快兒歌、趣味童謠、啟蒙識字卡片，到小學、中學各個學科的課程、課外拓展知識，包羅萬象，并且所有內容都依據孩子的認知發(fā)展規(guī)律進行了精心的分類與編排。家長需參照孩子的年齡與學習進度，便...

在數字化高速發(fā)展的當下，智能交互領域正發(fā)生著深刻變革，紅外筆作為其中重要一員，憑借自身特性，為追求高科技、便捷操作的人群帶來全新交互體驗，使其能精細掌控屏幕。從技術原理看，紅外筆依靠精細的紅外線感應機制運作。筆身內置紅外線發(fā)射組件，以穩(wěn)定頻率向屏幕發(fā)射...

講述赤壁之戰(zhàn)，一張詳盡的三國時期地圖鋪滿屏幕，各方勢力的分布、戰(zhàn)船的排列、進軍路線的規(guī)劃清晰可見，隨著老師的講解，火燒赤壁的沖天火光、硝煙彌漫仿佛近在眼前，學生們如同置身歷史現場，親眼見證智謀與勇氣的對決，復雜的歷史事件、眾多的人物關系輕松銘記于心。而互動環(huán)節(jié)...

當兒童步入小學階段，語文學習逐漸向深度和廣度拓展，閱讀理解與寫作成為兩大挑戰(zhàn)?；油队皺C在此關鍵節(jié)點彰顯強大助力。在剖析經典文學篇章時，像老舍先生筆下的《貓》，投影呈現出貓的各種姿態(tài)：或慵懶地曬太陽，或調皮地玩弄毛線球，讓抽象文字描述具象化。教師引導學生觀察畫...

相較于傳統(tǒng)電容式、電阻式觸控技術，紅外筆優(yōu)勢明顯：一方面，擺脫物理接觸，使用者無需按壓屏幕，避免刮花、沾染污漬，延長屏幕壽命；另一方面，紅外線指向性好，操作準確度高，在圖像標注、專業(yè)圖紙指示及演示文稿重點定位等場景，基本能實現零誤差操作，達成“所指即所得”。在...

不再局限于小小的畫紙，投影儀將一塊巨大的“畫布”呈現在墻上。家長和孩子各執(zhí)一支感應筆，你畫一筆，我添一色，共同創(chuàng)作一幅屬于家庭的藝術作品?；蛟S一開始只是簡單的線條勾勒，慢慢地，一座童話城堡浮現出來，周圍還有五彩斑斕的花朵和飛翔的小鳥。孩子興奮地為城堡涂上喜歡的...

親子繪畫時光因互動投影機而別具一格。不再局限于小小的畫紙，投影儀將一塊巨大的“畫布”呈現在墻上，孩子在墻上“畫畫”不再令人頭疼。家長和孩子各執(zhí)一支紅外筆，你畫一筆，我添一色，共同創(chuàng)作一幅屬于家庭的藝術作品?；蛟S一開始只是簡單的線條勾勒，慢慢地，一座童話城堡浮現...

在教育培訓機構，紅外觸控器也展現出了巨大的創(chuàng)意教學價值。以服裝設計課程為例，教師可以在電視上展示各種時尚服裝的設計圖和成品圖片。學生們通過紅外筆觸控屏幕，對服裝的款式、色彩、面料搭配等元素進行拆解分析。更具創(chuàng)意的是，學生們能夠以這些素材為基礎，在電視上展開自己...

在公司和專業(yè)的應用設置中，紅外線筆在演示和會議中是無價的。它們允許演示者對幻燈片進行注釋，將注意力吸引到關鍵點上，并與內容實時交互。這種交互功能增強了通信，并確保演示更加動態(tài)和引人入勝。對于創(chuàng)意和設計行業(yè)的專業(yè)人士來說，紅外筆為數字繪圖和設計提供了精確而直觀的...

紅外觸控器具備強大的書寫與標注功能。紅外觸控器所配備的觸控筆，書寫體驗極為流暢，仿若在紙張上書寫那般自然流暢，而且筆跡顏色豐富多樣，可依據實際需求隨心切換，便于清晰區(qū)分不同類別的內容。書寫呈現的內容清晰銳利，即便進行放大查看，也不會出現絲毫模糊。對于書寫錯誤之...

與拼音學習同樣重要的，是孩子的繪畫能力。繪畫不僅能幫助孩子提高動手能力、審美能力，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。然而，許多孩子對繪畫有著天然的興趣，但由于沒有足夠的引導和適合的學習工具，他們的繪畫天賦往往得不到充分發(fā)揮。天繪桌面投影機FD10正是為此而生，它為...

寓教于樂，讓游戲中學習教育的目的不單單是傳授知識，更要激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。天繪互動投影機TJ10的設計正是將教育與娛樂完美結合，為孩子提供了一個輕松愉快的學習環(huán)境。通過投影，孩子們可以進行多種形式的游戲，如數學運算、語言學習、圖形拼圖等，每個游戲都將學習...

交互功能是天繪互動投影機TJ10的亮點。交互方式為紅外線感應。設備有高靈敏度的紅外線傳感器，當孩子拿起配套的紅外筆，在距離投影畫面一定范圍內操作時，傳感器能夠精確捕捉紅外筆發(fā)出的信號，實時追蹤筆的移動軌跡、點擊動作以及壓力變化，誤差控制在極小范圍內，從而實現流...

與紅外觸控器配套的教學軟件功能豐富多樣，進一步拓展了課堂教學的邊界。這些軟件擁有海量教學資源庫，涵蓋各學科知識點，教師通過紅外觸控器輕松調用，如在歷史課上，一鍵調出歷史事件相關的高清圖片、紀錄片片段，讓學生直觀感受歷史場景。軟件還具備強大的批注、編輯功能，教師...

傳統(tǒng)家庭娛樂設備，如電視、機頂盒、音響等，常需多個遙控器操作，易混淆且步驟繁瑣。紅外觸控器打破了這一復雜模式，借助直觀的觸摸功能，實現便捷的一體化操作。用戶觸碰屏幕，就能輕松完成切換節(jié)目源、調節(jié)音量、搜索影片等一系列操作，無需在眾多遙控器間來回切換。在音樂播放...

傳統(tǒng)的辦公模式中，創(chuàng)意的交流往往局限于口頭描述和簡單的紙質草圖。團隊成員圍坐在一起，通過言語來闡述自己腦海中的想法，再輔以粗糙的手繪圖來輔助說明。這種方式不僅效率低下，而且容易導致信息的遺漏和誤解。不同成員對于同一創(chuàng)意的理解可能存在偏差，在傳遞過程中創(chuàng)意也會逐...