對(duì)企業(yè)而言，培訓(xùn)的根本目的是實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值，落實(shí)到學(xué)員身上，便是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，即行為改變與績(jī)效提升。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)也必須以終為始，關(guān)注學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化提供技術(shù)和工具支持，否則只會(huì)淪為缺乏目標(biāo)與方向的原地自嗨。就拿問鼎云學(xué)習(xí)來說吧，我們一直專注于學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，滿足企業(yè)學(xué)習(xí)全場(chǎng)景，打造“測(cè)、學(xué)、考、練、跟、賽、評(píng)”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，多方面支撐企業(yè)在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施,專業(yè)的服務(wù)商它不只可以幫助企業(yè)解決當(dāng)前的培訓(xùn)問題，而且可以在將來作為合作伙伴攜手共進(jìn)。專業(yè)的服務(wù)商站會(huì)站在己方擅長(zhǎng)領(lǐng)域的前沿，將對(duì)培訓(xùn)和技術(shù)的前瞻性思考與創(chuàng)新化應(yīng)用作為工作常態(tài)。比如，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，不斷探索大數(shù)據(jù)、AI、VR/云計(jì)算等新興技術(shù)與在線培訓(xùn)系統(tǒng)的深度融入，帶來的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在線教育平臺(tái)安全服務(wù)建設(shè)主要包括安全服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施、安全防護(hù)、數(shù)據(jù)安全保護(hù)和安全管理。e-learning學(xué)習(xí)平臺(tái)怎么收費(fèi)
好的企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件必須具有下列作用： 1、課程管理作用 企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件適用發(fā)送各種各樣文件格式的數(shù)字化教學(xué)課件，并且能夠 在線生成多種多樣課程內(nèi)容，包括錄像課程內(nèi)容、回看課程內(nèi)容、付錢課程內(nèi)容、文圖課程內(nèi)容等課程內(nèi)容表達(dá)形式。 2、在線模擬考試作用 在線模擬考試作用包括考卷管理方法和試題管理方法，能夠 從試題智能化抽題出題，還可以單獨(dú)重新上傳考卷。 3、學(xué)生管理方法作用 學(xué)生管理方法作用適用大批量入錄學(xué)員或手動(dòng)式加上，能夠 對(duì)學(xué)員開展等級(jí)分種類，便于管理學(xué)員。 4、學(xué)習(xí)小結(jié) 網(wǎng)上學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)能夠 在好幾個(gè)地區(qū)查詢學(xué)習(xí)小結(jié)，隨時(shí)隨地關(guān)心進(jìn)度條和自身的教學(xué)情況，能夠 讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)填滿驅(qū)動(dòng)力，另外學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理人員還可以對(duì)學(xué)員的教學(xué)情況開展追蹤解析。 5、數(shù)據(jù)分析 在線培訓(xùn)平臺(tái)和傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)差別較大 的地區(qū)，將會(huì)并不是在其表達(dá)形式上，只是針對(duì)數(shù)據(jù)信息的融合和再造。學(xué)生在系統(tǒng)軟件里的學(xué)習(xí)培訓(xùn)個(gè)人行為和習(xí)慣性能夠 協(xié)助學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理人員調(diào)節(jié)課程學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受，對(duì)中后期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)擁有極其重要的協(xié)助。e-learning學(xué)習(xí)平臺(tái)怎么收費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)以自學(xué)為主，還可以選擇在線上課、練習(xí)試題、與教師在線互動(dòng)答疑等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在線教育平臺(tái)可以搭建有效的激勵(lì)機(jī)制來提高復(fù)購(gòu)率。 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大部分用戶是低估困難，高估能力的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)培養(yǎng)用戶的自律習(xí)慣十分重要。建議在線教育平臺(tái)搭建一個(gè)激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)提高學(xué)員的積極性，達(dá)到督促學(xué)員的目的。 ◇慎用打卡：目前，市場(chǎng)上很多平臺(tái)會(huì)進(jìn)行每日學(xué)習(xí)打卡的活動(dòng)，其實(shí)這會(huì)在一定程度上消耗客戶的積極性，很多用戶打完卡會(huì)在潛意識(shí)里覺得完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，恰恰減少了完課率。 ◇設(shè)置學(xué)習(xí)排行榜：這會(huì)激勵(lì)到自尊心強(qiáng)且督促?zèng)]有上榜的用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ◇獎(jiǎng)懲并用：在培訓(xùn)結(jié)束后可以為用戶辦理培訓(xùn)證書，雖然只是培訓(xùn)證書，但要制作得足夠精美，體現(xiàn)平臺(tái)的重視程度，會(huì)成為激勵(lì)用戶的有利抓手。同時(shí)對(duì)于自律性較差的用戶，會(huì)有懲罰措施。比如沒有按時(shí)完成課程，不能參加考試。以及，超過固定期限完成學(xué)習(xí)，也不能參加考試。
建立企業(yè)大學(xué)首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，改善企業(yè)員工對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)既有的心智模式，統(tǒng)一企業(yè)員工的認(rèn)識(shí)。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對(duì)于啟動(dòng)企業(yè)大學(xué)的企業(yè)來說，它應(yīng)該在其企業(yè)文化中補(bǔ)充這樣一點(diǎn)：提高企業(yè)全員的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。企業(yè)應(yīng)該意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的潛在動(dòng)力，但不只是管理層才需要提升工作技能，提高生產(chǎn)力應(yīng)該基于每一名員工，企業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象應(yīng)該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時(shí)，致力于提高專業(yè)技能的培訓(xùn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，企業(yè)應(yīng)該將培訓(xùn)的焦點(diǎn)從提高個(gè)體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員。給你一套完整的企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案。
在線學(xué)習(xí)平臺(tái)主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn)、考試競(jìng)賽、試題練習(xí)、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程追蹤管理和對(duì)員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的全方面掌握，企業(yè)可以通過虛擬大學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。還可以將學(xué)員在線下參加過的培訓(xùn)、考試等內(nèi)容導(dǎo)入到平臺(tái)中，組成完整的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，對(duì)員工素質(zhì)進(jìn)行公正評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持。 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)本著簡(jiǎn)單、適用、高效的原則，實(shí)行通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、人性化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思想，幫助企業(yè)形成學(xué)習(xí)型組織，對(duì)員工培訓(xùn)進(jìn)行高效、有序的管理。為企業(yè)全體員工提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)平臺(tái)，有助于對(duì)全體員工知識(shí)、觀念、技能、行為的統(tǒng)一管理，從而提升整體工作效能。該系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)就考慮到與企業(yè)現(xiàn)有培訓(xùn)管理體系高度契合。E化的培訓(xùn)管理界面將支持培訓(xùn)中的各個(gè)培訓(xùn)管理環(huán)節(jié)而且實(shí)行集中管理與多級(jí)管理模式?；诓煌哪繕?biāo)，線上學(xué)習(xí)的方式也是多種多樣的。e-learning學(xué)習(xí)平臺(tái)怎么收費(fèi)
現(xiàn)代企業(yè)管理里有一個(gè)很重要的管理方式就是企業(yè)培訓(xùn)。e-learning學(xué)習(xí)平臺(tái)怎么收費(fèi)
要?jiǎng)?chuàng)建有特色的數(shù)字化學(xué)習(xí)體系。數(shù)字化時(shí)代,數(shù)字化學(xué)習(xí)勢(shì)必將成為人們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要形式。基于我國(guó)物質(zhì)條件和東西部貧富差別、基于當(dāng)前教育制度和人們的習(xí)俗、基于人們的價(jià)值取向和思維方式等, 我們要探討適合文化傳統(tǒng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐模式。多實(shí)踐, 少空談, 把提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才很好地結(jié)合起來, 提煉出切實(shí)可行的數(shù)字化學(xué)習(xí)理論體系。較后, 要探索符合我國(guó)實(shí)踐的e- Learning實(shí)現(xiàn)模式。我國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)不能照搬美國(guó), 同樣在我國(guó)內(nèi)部不同地區(qū)之間也不能照搬別人的模式, 要鼓勵(lì)廣大教育工作者結(jié)合本地的具體實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)研究,特別是基于區(qū)域和校本實(shí)際的實(shí)驗(yàn)探索。e-learning學(xué)習(xí)平臺(tái)怎么收費(fèi)
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