在線教育平臺可以搭建有效的激勵機制來提高復(fù)購率。 在互聯(lián)網(wǎng)時代，大部分用戶是低估困難，高估能力的。合理的學(xué)習(xí)計劃對培養(yǎng)用戶的自律習(xí)慣十分重要。建議在線教育平臺搭建一個激勵機制，同時提高學(xué)員的積極性，達到督促學(xué)員的目的。 ◇慎用打卡：目前，市場上很多平臺會進行每日學(xué)習(xí)打卡的活動，其實這會在一定程度上消耗客戶的積極性，很多用戶打完卡會在潛意識里覺得完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，恰恰減少了完課率。 ◇設(shè)置學(xué)習(xí)排行榜：這會激勵到自尊心強且督促沒有上榜的用戶進行學(xué)習(xí)。 ◇獎懲并用：在培訓(xùn)結(jié)束后可以為用戶辦理培訓(xùn)證書，雖然只是培訓(xùn)證書，但要制作得足夠精美，體現(xiàn)平臺的重視程度，會成為激勵用戶的有利抓手。同時對于自律性較差的用戶，會有懲罰措施。比如沒有按時完成課程，不能參加考試。以及，超過固定期限完成學(xué)習(xí)，也不能參加考試。我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)較國外起步晚，基礎(chǔ)薄弱，所以在線學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)與使用也相對較晚。開發(fā)教育類app

e-Learning項目設(shè)計先要進行識別需求，制定規(guī)劃。 迅速建立對企業(yè)培訓(xùn)需求的理解，關(guān)鍵績效指標(biāo)是非常重要的因素，對關(guān)鍵績效指標(biāo)的分析和研究有助于發(fā)現(xiàn)影響企業(yè)業(yè)績表現(xiàn)的關(guān)鍵因素，這些關(guān)鍵因素往往能夠向我們清晰地展示與企業(yè)業(yè)績表現(xiàn)密切相關(guān)的知識、行為或者技能，做好這樣的工作可以使得對員工的培養(yǎng)更加具有針對性，可以集中精力改善影響員工績效表現(xiàn)的行為。研究發(fā)現(xiàn)，致力于對影響員工的關(guān)鍵績效行為的培訓(xùn)行為——同時確保員工在實際工作中對這些培訓(xùn)內(nèi)容的反復(fù)實踐，將改變通常意義上的學(xué)習(xí)遞減曲線——一般認為學(xué)習(xí)的效果將隨著時間的推移逐漸減少。 在識別出企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，我們需要對企業(yè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作制定規(guī)劃，這其中包括了培訓(xùn)的方式、課程體系、不同培訓(xùn)項目的參與人員等等。在線教育直播平臺系統(tǒng)開發(fā)目前各種在線學(xué)習(xí)平臺的發(fā)展十分迅速。

在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為許多組織學(xué)習(xí)的重要立足點。 e-learning的趨勢： 1.有效促進銷售的課程將成為主流。那些富有競爭力、并且讓員工受到良好培訓(xùn)的企業(yè)將有更多的機會增加銷售額，并擴大其品牌價值。而成熟的、能夠隨時隨地有效提升內(nèi)部專業(yè)知識的學(xué)習(xí)策略將有效驅(qū)動銷售額和生產(chǎn)力的增長。 2.e-Learning將獲得更普遍的認同。企業(yè)將繼續(xù)利用e-Learning這種學(xué)習(xí)方式，以減少開支和降低差旅費用。 3.綜合服務(wù)/統(tǒng)一的學(xué)習(xí)平臺。企業(yè)將更多地尋求單中心的數(shù)據(jù)庫來管理他們的e-Learning系統(tǒng)，推進標(biāo)準化、跨組織、流媒體的學(xué)習(xí)文化。 4.e-Learning將作為一個平臺，幫助企業(yè)有效地在現(xiàn)有和潛在的客戶中擴大品牌影響力，從而促進銷售。

內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)提升人力資源價值的關(guān)鍵，企業(yè)要想讓內(nèi)訓(xùn)體現(xiàn)較初的價值，應(yīng)該注重三個環(huán)節(jié)： 一、需求調(diào)研企業(yè)進行內(nèi)訓(xùn)有兩個目的：解決問題、達成目標(biāo)。無論是哪個目的，都要做到有的放矢。這就要求在制定培訓(xùn)計劃的時候，充分了解企業(yè)目前存在的問題或需要達成的目標(biāo)在哪里，然后進行針對性的設(shè)計培訓(xùn)方案。需求調(diào)研如果不夠明確，整個培訓(xùn)的方向就會出現(xiàn)偏差，之后會導(dǎo)致整個培訓(xùn)效益無法得到保證。 二、講師選擇內(nèi)訓(xùn)多是采用集中培訓(xùn)的方式，因此講師的重要性不言而喻。好的講師能夠讓課程收益高于預(yù)期，相反，如果差的講師會讓課程一無是處。在選擇講師的時候，是否有授課經(jīng)歷、相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷或授課經(jīng)驗、所擅長領(lǐng)域是否與本課程相同等，都是考察講師的標(biāo)準。 三、落地執(zhí)行培訓(xùn)不只只是講師授課、學(xué)生聽課的過程，更重要的是如何讓培訓(xùn)落地，考察學(xué)員是否將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際工作當(dāng)中，這是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，而不是課程中學(xué)員對課程的參與度。事實證明，很多氣氛熱烈的培訓(xùn)現(xiàn)場，之后的培訓(xùn)效果并沒有那么高。所以，一套詳盡、完善的培訓(xùn)落地考核是十分必要的。在線教育平臺可以搭建有效的激勵機制來提高復(fù)購率。

那么培訓(xùn)系統(tǒng)軟件開發(fā)應(yīng)該注意哪些？下面就為大家介紹一下： 1、評估培訓(xùn)需求和目標(biāo) 在購買培訓(xùn)系統(tǒng)軟件時，必須與部門領(lǐng)導(dǎo)及持份者溝通，了解他們對系統(tǒng)的期望，以及評估具體的培訓(xùn)需要和目標(biāo)。當(dāng)然，評估培訓(xùn)需求和發(fā)展目標(biāo)，必須通過結(jié)合企業(yè)提高自身的情況，不為跟風(fēng)顯擺，需要我們考慮能否真正解決人才培養(yǎng)的痛點，增加公司員工工作學(xué)習(xí)的參與度。 2、選擇在線學(xué)習(xí)的形式 目前市場上培訓(xùn)系統(tǒng)軟件的供應(yīng)商很多，所以在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品也很多，、H5、APP等形式也很多。這就很難區(qū)分好壞了。在規(guī)劃建設(shè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計軟件時，應(yīng)充分考慮企業(yè)自身的教學(xué)需求，從而可以選擇合適的形式。 3、明確需求功能 市面上的培訓(xùn)系統(tǒng)軟件大同小異，通常具有課程學(xué)習(xí)、題庫、考試、文化建設(shè)、直播、社區(qū)等功能。當(dāng)然，培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計軟件技術(shù)能夠有效實現(xiàn)的功能非常多，還可以通過按照中國企業(yè)的需求來開發(fā)功能，但并不是什么樣功能都能用得上，而且功能越來越多，價格也會越高。因此，在購買培訓(xùn)系統(tǒng)軟件時，應(yīng)明確需要哪些功能，應(yīng)保留所需的功能。現(xiàn)代企業(yè)基礎(chǔ)管理課程包括五個方面的內(nèi)容。在線教育直播平臺系統(tǒng)開發(fā)

那么企業(yè)培訓(xùn)課程主要有哪些？開發(fā)教育類app

E-Learning面向大型企業(yè)集團、行業(yè)主管部門、職業(yè)技能認證機構(gòu)、教育培訓(xùn)機構(gòu)等單位，提供網(wǎng)絡(luò)教育各種管理應(yīng)用軟件、工具軟件和技術(shù)服務(wù)，同時對高等院校開展繼續(xù)教育、中小型企業(yè)開展E-learning提供相關(guān)軟件產(chǎn)品和技術(shù)支持。 在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)： ? 搭建學(xué)習(xí)平臺，提供快速提升員工技能的通道，助力學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。 ? 支持各種格式課件（AICC、SCORM、視頻、PPT、Word等）的在線學(xué)習(xí)。 ? 滿足ISO10015質(zhì)量管理培訓(xùn)體系要求，實現(xiàn)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估的全過程管理和監(jiān)控。 ? 在線考試滿足題庫維護、策略組卷、考試監(jiān)控、成績分析等要求。 ? 支持大型企業(yè)的分級管理模式。 ? 建立靈活、安全的權(quán)限控制體系，提供高性能系統(tǒng)，滿足大型組織要求。開發(fā)教育類app

上海艾藝信息技術(shù)有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造商務(wù)服務(wù)良好品牌。艾藝秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。