社會需求教育教育具有成長和篩選雙重作用。孩子長大是一個自然的過程，成長是回避不了的議題，正確的方向是健康成長；而教育資源是有限的，人是有差異的，因此又具有相應的篩選功能。實施義務教育的目的，就是讓所有兒童都能夠在符合育人規(guī)律的條件下成長，為未來滿足基本的社會需求服務。 [29]農耕教育原始社會是人類社會的**初形式。由于生產力發(fā)展水平低下、文化科學知識落后，教育還處在萌芽狀態(tài)。原始社會的教育既沒有專門的教育機構，也沒有專門的教師和教材，教育方式主要靠年長一代的言傳身教。原始社會的教育活動緊密圍繞著社會生產勞動進行，沒有與生產勞動分離，教育內容以傳授制造和使用生產工具的技能以及從事漁獵、采集和原始手工業(yè)勞動的經驗為主。 [17]二是對一個國家來說，辦教育的目的是提高國民素質，為國家建設提供人力資源保障，增強國家競爭力;崇明區(qū)本地教育軟件服務電話

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2011年我國教育軟件行業(yè)達到600億元，同比2010年增長25%。隨著我國經濟的發(fā)展，以及國家教育信息化投資規(guī)模的增加，預計我國教育軟件行業(yè)市場規(guī)模仍將保持快速上升的趨勢。《2013-2017年中國教育軟件市場分析及投資戰(zhàn)略咨詢報告》共十三章。首先介紹了教育軟件行業(yè)的概念以及全球教育軟件市場發(fā)展概況，接著分析了中國教育軟件行業(yè)發(fā)展環(huán)境，然后對中國教育軟件行業(yè)市場運行態(tài)勢進行了重點分析，***分析了中國教育軟件行業(yè)面臨的機遇及發(fā)展前景。您若想對中國教育軟件行業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報告將是您不可或缺的重要工具。

家校通平臺，是深圳蜻蜓互動科技有限公司研發(fā)的學校、家長間的信息交流平臺。該平臺集計算機技術、互聯(lián)網技術、無線通訊技術為一體，其**產品“蜻蜓校信”通過文字、語音、圖片、家校通平臺視頻等方式，為學校、家長提供**、便捷的溝通平臺。它的主要功能包括校內通知、布置家庭作業(yè)、點評在校表現、發(fā)布考試成績等等。注重實用性、易用性和可管理性。除了底層采用MD5、DES等多種加密技術之外，平臺在應用層中也提供了隱私平臺功能平臺功能設置、手機綁定等多種措施，以確保學校及***的安全。進行信息的刪除的時候，要首先打開窗口讓用戶確認是否要刪除，只有只被確認后才能進行刪除操作。

排課軟件是指用來幫助學校編排課程表的電腦軟件。學校在學年開學之初必須要進行的一項工作是對班級、教師、課程及學校教學資源合理安排，制定各種各樣課程表。排課就是將各班的課程、教師任課排列對應，形成表格。由于計算機的掘起，排課工作已經可以通過計算機完成。利用計算機來完成繁瑣的排課過程。要編寫一個實用排課軟件，**主要解決兩個問題。***是避免課程***，完成所有的課程編排。這個問題可通過設計完善的排課算法實現。第二個問題是編排的課程要合理，使學校、教師、甚至班級學生滿意。這點不能通過算法簡單實現的。因為我們面對的不是一個規(guī)則，而是面對不同的教師要求，不同的學校環(huán)境。解決這個問題比較好辦法是軟件提供有效的前期條件設置和后期課程調整，才能確保課程編排合理。21世紀以來，教育國際化在全球范圍內呈現出大規(guī)模、深層次的發(fā)展態(tài)勢。崇明區(qū)本地教育軟件服務電話

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現象學教育存在于教育之中，正如聲音存在于發(fā)聲之中。要真正認識教育，把握它的內涵，就必須身處教育之中，通過與教育各要素打交道來認識它，而不是從外面用審視的、打量的目光來看它。 [15]教育的本質與作用可概括為三個方面：一是對人類來講，教育的作用是文化和價值觀念的傳承與發(fā)展;二是對一個國家來說，辦教育的目的是提高國民素質，為國家建設提供人力資源保障，增強國家競爭力;三是對受教育者個人而言，接受教育主要是為了追求人生幸福，包括精神的和物質的。 [16]崇明區(qū)本地教育軟件服務電話

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