目前，學校校園內(nèi)的用電和用水數(shù)據(jù)管理主要依賴人工現(xiàn)場抄錄，這種方式效率低下，耗費大量人力和時間，且智能化程度嚴重不足。特別是當?shù)叵滤艹霈F(xiàn)泄漏等問題時，往往難以及時察覺，這不僅造成了資源的浪費，還可能對校園環(huán)境造成損害。因此，建設(shè)能耗監(jiān)測物聯(lián)網(wǎng)子系統(tǒng)對于優(yōu)化校園能耗采集手段、升級能耗獲取方式具有重要意義。這一系統(tǒng)能夠有效補齊智慧后勤在能耗監(jiān)控方面的短板，實現(xiàn)能耗數(shù)據(jù)的實時、準確監(jiān)測，為學校的節(jié)能減排工作提供有力支持。通過平臺構(gòu)建采購業(yè)務流程，做好學校內(nèi)控管理。江西智慧校園后勤管理平臺

物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺建立的智慧校園管理系統(tǒng)將滿足當前條件下對安全監(jiān)管、設(shè)備管理、能耗監(jiān)測及環(huán)境監(jiān)測的需求。宏觀層面，需要滿足學校對教室（普通教室、**教室、實驗室）、會議室/場館（報告廳、體育館、圖書館等）、食堂、辦公室、通信機房、學生宿舍、公共區(qū)域（農(nóng)場、走廊、井蓋、路燈、停車場、信息發(fā)布屏等）的一體化運營管理。不同的校園場所需要不同的智能應用來精細對接各自的需求。針對教室、會議室/場館、辦公室、宿舍、機房等不同典型校園場景，我們根據(jù)校園實際需要進行相應的智能化設(shè)計與實施，滿足校方不同場景下的信息化管理需求。福建后勤內(nèi)控系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，守護校園的安全。

信息化后勤與服務管理平臺的價值體現(xiàn)在多個層面。首先，它能夠構(gòu)建標準化的后勤業(yè)務分工協(xié)作關(guān)系，明確各部門、各崗位的職責范圍，確保分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級授權(quán)的順利實現(xiàn)，從而加強學校的內(nèi)控管理與風險防控能力。其次，通過該平臺，可以構(gòu)建規(guī)范化的后勤業(yè)務流程，使得每一項工作都能夠按照既定的標準和流程進行，實現(xiàn)工作過程中以事推人，自動生成過程節(jié)點事實數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)不僅為審計、績效考核和責任追溯提供了有力支持，還能夠幫助學校不斷優(yōu)化后勤管理流程，提升整體管理水平。

1. 實用性是平臺應用應遵循的***原則?；谖锫?lián)網(wǎng)數(shù)字化技術(shù)的智慧校園建設(shè)內(nèi)容應契合校園用戶實際需求，不片面追求系統(tǒng)功能的超前性與優(yōu)勢性，在合適的技術(shù)范圍和投資范圍內(nèi)實現(xiàn)當前所需要的功能。意在為其帶來更便捷智能的使用服務，替代既有系統(tǒng)或新建系統(tǒng)具有很大程度的優(yōu)化作用。物聯(lián)前端智能硬件設(shè)備選型、安裝、布局合理，系統(tǒng)平臺軟件應用均應該具有良好的操作性，使具備電腦初級操作水平人員，通過簡單的培訓即可掌握操作要領(lǐng)。資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形，一物一碼管理。

智慧校園后勤數(shù)字化系統(tǒng)的建設(shè)，首要是能更好地滿足日常教學、辦公、生活的各項功能性需求，為老師、管理者提供智能化監(jiān)管捷徑，更好地為校園各個分管部門的業(yè)務運營所服務。其次在所應用的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件設(shè)計上應有可靠合理的體系或框架作為技術(shù)支撐，用以保障系統(tǒng)平穩(wěn)、有效、持續(xù)運行。再者，從校園宏觀管理層面出發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所提供的應用模塊絕不僅*只為滿足功能需求、提供有力技術(shù)體系支撐，更多可以站在學?；蚪逃芾聿块T領(lǐng)導層角度，通過數(shù)據(jù)匯總整合、處理分析手段及時反饋問題，預判事物發(fā)展態(tài)勢，為管理與決策工作提供支持。遠程管理設(shè)備，節(jié)能增效明顯。中國臺灣數(shù)字化后勤軟件定制

通過平臺明晰流程，明確職責分工，防控學校風險。江西智慧校園后勤管理平臺

我們致力于實現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計、電動閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設(shè)備。這些設(shè)備能夠?qū)崟r監(jiān)測校園內(nèi)的水電能耗數(shù)據(jù)，并進行深入的數(shù)據(jù)分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會立即發(fā)出報警，并智能聯(lián)動相關(guān)設(shè)備進行調(diào)整。通過這一平臺化的智能管理方式，我們能夠***掌握全校的水電能耗狀況，為學校制定節(jié)能降耗策略提供有力支持，從而推動綠色校園的建設(shè)，為環(huán)境保護貢獻一份力量。 利用平臺移動端方便學校人員隨時隨地進行報修，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報修。平臺內(nèi)置資產(chǎn)報修、維修響應、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態(tài)生成資產(chǎn)報修、資產(chǎn)維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析出資產(chǎn)質(zhì)量、服務商質(zhì)量、資產(chǎn)使用人管理水平、學校維修人工作量等，為配件的領(lǐng)用提供依據(jù)。質(zhì)保期內(nèi)的保修監(jiān)管。對供應商維修服務的質(zhì)量進行監(jiān)管，為退還項目質(zhì)保金提供依據(jù)。質(zhì)保期外的維修管理。對服務商及時推送報修信息，可進行維修質(zhì)量的驗收評價。校內(nèi)后勤設(shè)施的報修。支持與物業(yè)管理公司或校外個體戶（如水電工）無縫對接。江西智慧校園后勤管理平臺