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天津?qū)嶒灩芾砼c實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)

來源: 發(fā)布時間:2025-06-09

    建立健全中小學(xué)實驗教學(xué)的培訓(xùn)、研究、展評、示范制度,建設(shè)全省實驗教學(xué)常態(tài)化管理與服務(wù)平善實驗教學(xué)考核評價機制。二、主要舉措(一)強化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.加強實驗課程建設(shè)。認真貫徹教育部頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南,將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入全省學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,強化實驗教學(xué)要求。中小學(xué)要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容,組織開展好基礎(chǔ)性實驗(必做實驗)和拓展性實驗(含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等),充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能;注重加強實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合,鼓勵支持圍繞實驗教學(xué)開發(fā)地方課程和校本課程。省教育廳適時研制并頒布省編中小學(xué)實驗教學(xué)指南。2.規(guī)范實驗教學(xué)實施。中小學(xué)要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理,根據(jù)實驗教學(xué)要求編制切實可行的實驗教學(xué)計劃,開齊開足開好各類學(xué)生實驗課程;加強實驗教學(xué)過程管理,確保實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)有序、組織規(guī)范、課時充分。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學(xué)進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理,探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學(xué)研究,指導(dǎo)實驗教學(xué)改進。南京駿飛科技的實驗教學(xué)軟件定制,貼合實際需求,提升教學(xué)效果,試試!天津?qū)嶒灩芾砼c實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)

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    拓展科學(xué)實踐活動。各地要按照課程標準,開展實驗和探究實踐活動,落實跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。各校要由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任學(xué)者擔任科學(xué)副校長,原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)(館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等)。要“請進來”“走出去”雙向互動開展實踐活動。在“請進來”方面,開展“科學(xué)家(精神)進校園”、少年科學(xué)院、流動科技館、流動青少年宮、科普大篷車、科技節(jié)、科學(xué)調(diào)查體驗等活動。在“走出去”方面,組織中小學(xué)生前往科學(xué)教育場所,進行場景式、體驗式科學(xué)實踐活動。7.納入課后服務(wù)項目,吸引學(xué)生主動參與。各地要將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本的、必備的項目,開展科普講座、科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等,不斷提升課后服務(wù)的吸引力。加強對學(xué)生科技社團和興趣小組指導(dǎo),引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實驗。健全第三方機構(gòu)進校園機制,統(tǒng)籌利用社會科學(xué)教育資源。8.加強師資隊伍建設(shè),發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。增加并建強一批培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)類課程教師的師范類專業(yè),強化實驗教學(xué)能力。探索選拔和培養(yǎng)一批高水平、復(fù)合型的高中階段理科專業(yè)教師。甘肅實驗信息管理與實驗教學(xué)管理系統(tǒng)南京駿飛科技的實驗教學(xué)軟件定制,為您打造專屬教學(xué)利器,不香嗎?

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    針對不同學(xué)生的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)的不同階段,采取書面作業(yè)、動手操作類作業(yè)等形式,設(shè)計層次分明、類型多樣的探究性、實踐性作業(yè),從知識、技能、方法、態(tài)度與習(xí)慣等方面進行學(xué)習(xí)成果檢測和評價。21.優(yōu)化實驗評價。通過初中學(xué)業(yè)水平實驗操作技能考試、普通高中學(xué)業(yè)水平實驗(實踐)操作考查,考核學(xué)生學(xué)科實驗基礎(chǔ)知識、基本操作技能以及思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力。積極探索優(yōu)化學(xué)生實驗操作和能力表現(xiàn)評價辦法,重視過程性、形成性評價,逐步將學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。三、保障(一)加強實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視實驗教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位和作用,牢固樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和正確的績效觀。建立健全實驗教學(xué)的管理機構(gòu),明確分工,落實責(zé)任。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),構(gòu)建有效的實驗教學(xué)運行管理體系,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推動實驗教學(xué)和管理上臺階。(二)保障實驗教學(xué)經(jīng)費投入。各地各校要結(jié)合實際,建立健全實驗教學(xué)投入長效機制,科學(xué)規(guī)劃,加強實驗教學(xué)場所及環(huán)境建設(shè),切實保障開展實驗教學(xué)的經(jīng)費投入,按照現(xiàn)行、省配置標準,配齊配足各學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備,做好維修維護、添置更新以及實驗消耗性材料的補充。

    確保消耗性實驗材料的補充與供給,滿足實驗教學(xué)基本需求。各地各校要落實實驗室管理規(guī)程,合理配置實驗室管理員,確保實驗室規(guī)范有效管理。6.健全實驗教學(xué)評價機制。把實驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,強化對實驗室建設(shè)與管理、實驗教學(xué)開展情況和實驗教學(xué)質(zhì)量等方面的評價。各地各校要合理核定教師實驗教學(xué)工作量,把教師實驗教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。加快暢通實驗教學(xué)人員和實驗室管理人員職稱評聘通道,提高其高等職稱的比例。把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價;2023年前要將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試,考試成績納入高中階段招生錄取依據(jù);在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中,有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。7.加強實驗教學(xué)研究與探索。各地要加強實驗教學(xué)研究和教研活動,及時總結(jié)推廣實驗教學(xué)典型經(jīng)驗和教法,強化對實驗教學(xué)工作的指導(dǎo)。要將實驗教學(xué)納入校本教研,積極相關(guān)學(xué)科教師開展實驗教本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學(xué)儀器設(shè)備適用性評價和研究。推動完善教學(xué)儀器設(shè)備配備標準;開展自制教具評選,鼓勵教師自制實驗教具。想提升實驗教學(xué)與實驗室管理水平?南京駿飛平臺幫您實現(xiàn)!

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    縣、區(qū)級)教育主管部門辦理審批。5.實驗室、儀器室、準備室要經(jīng)常保持整潔,注意通風(fēng)換氣,妥善處理“三廢”(廢氣、廢液、廢品),為師生提供良好的實驗環(huán)境,保護師生,保證實驗安全。(四)必須做好的記錄:實驗通知單、儀器借還記錄、學(xué)生實驗記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器報損記錄、領(lǐng)用記錄、學(xué)生實驗報告、學(xué)期實驗開出率統(tǒng)計等,期末整理,分類裝訂成冊。五、實驗%u655工作%u655工作計劃中有實驗%u655內(nèi)容。明確校長、教導(dǎo)處、有關(guān)教研組、教師、實驗人員的職責(zé)。每學(xué)期制定實驗%u655計劃,有實驗進度安排。l.實驗%u655計劃落實、運作正常,能按教材要求開齊、開足、開好演示實驗和學(xué)生分組實驗,二類實驗的開出率均達100%。積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實驗室,在教師和實驗人員的指導(dǎo)下開展探究性實驗和課外科技活動;結(jié)合本校特點,開設(shè)有特色的校本實驗課程及探究課題。2.分管%u655的校長每學(xué)期至少聽4節(jié)實驗課,及時解決工作中的問題。安排并保證日常實驗經(jīng)費。3.有配套的實驗%u655參考資料,應(yīng)訂閱相關(guān)的報刊雜志,存放于圖書館向?qū)W生開放查閱。4.健全考核評估機制,有一套完整的實驗%u655質(zhì)量考核辦法,定期對實驗%u655進行評估檢查。南京駿飛的實驗教學(xué)與實驗室安全管理軟件,為安全教學(xué)全力以赴!天津?qū)嶒灩芾砼c實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)

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    適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要,加強中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科(物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等)課程標準及教材修訂完善工作,凸顯學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng),強化年級學(xué)段有機銜接,統(tǒng)籌規(guī)劃科學(xué)教育與工程教育,體現(xiàn)實踐性、綜合性。在科學(xué)教育教材中加強國產(chǎn)軟件應(yīng)用引導(dǎo)。將教輔書納入監(jiān)管體系,確保教輔書的思想性、科學(xué)性。落實課程方案和課程標準,組織研制適配課程資源并向?qū)W校提供。將學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實踐活動進行一體化設(shè)計。5.深化學(xué)校教學(xué),提升科學(xué)教育質(zhì)量。各地要加強教學(xué)管理,按照課程方案開齊開足開好科學(xué)類課程。不斷優(yōu)化教案、學(xué)案,加強對學(xué)生有針對性的科學(xué)教育指導(dǎo)。實施啟發(fā)式、探究式教學(xué),提升作業(yè)設(shè)計水平,培養(yǎng)學(xué)生深度思維。探索項目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí),提升學(xué)生解決問題能力。落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標準,加強實驗室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學(xué),并注重利用先進教育技術(shù)彌補薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有教育教學(xué)資源不足的狀況。組織遴選實驗教學(xué)精品課程。發(fā)揮各級教研部門和教學(xué)指導(dǎo)委員會作用,甄別、培育、推廣先進教學(xué)方法和模式。6.創(chuàng)造條件豐富內(nèi)容。天津?qū)嶒灩芾砼c實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)