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中國舞是什么？“中國舞”是中國古典舞與中國民族舞、中國民間舞的一個(gè)“泛稱”，也被用來指代還未細(xì)分前的中國相關(guān)舞蹈學(xué)科的統(tǒng)稱。中國舞創(chuàng)立于二十世紀(jì)五十年放以后，芭蕾舞從俄羅斯開始傳入中國，中國舞則借鑒結(jié)合了芭蕾舞的訓(xùn)練體系，并融合中國武術(shù)、傳統(tǒng)戲曲、民間雜技...

舞蹈的存在方式，是在空間與時(shí)間相結(jié)合的過程中存在，人們又稱舞蹈是空間與時(shí)間相結(jié)合的綜合藝術(shù)。這種分類法與前一種有著密切的聯(lián)系，二者是相關(guān)聯(lián)的。舞蹈的藝術(shù)形象是在運(yùn)動中展示出來的，也是在時(shí)間中運(yùn)動的，因此舞蹈不是靜態(tài)藝術(shù)而是動態(tài)藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)是直接通過表演者...

現(xiàn)代舞蹈：是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學(xué)觀點(diǎn)是反對當(dāng)時(shí)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的傾向；主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代...

舞蹈教學(xué)需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中，要用自己她們，把她們引入到情境中。要開發(fā)孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)她們表達(dá)自己的情感，引導(dǎo)她們用舞蹈動作來表現(xiàn)自我和表現(xiàn)音樂，而不是隨著音樂機(jī)械地動作你要堅(jiān)信你的魅力和能力，可以讓孩子們充滿激情地舞蹈。你的力就是體現(xiàn)你教學(xué)...

“學(xué)藝術(shù)不能當(dāng)飯吃”未來“不學(xué)藝術(shù)沒飯吃”！。過去，每當(dāng)別人問起：你家孩子學(xué)什么的？父母總是遮遮掩掩，“學(xué)藝術(shù)的”四個(gè)字總是有那么一點(diǎn)難啟齒，那個(gè)年代，人們認(rèn)為藝術(shù)不能當(dāng)飯吃，也輕視學(xué)藝術(shù)的人。現(xiàn)在，家里的孩子如果不會跳舞、繪畫、彈琴、唱歌.....反而降...

比方說，想做專業(yè)舞蹈教學(xué)，想讓更多的孩子通過在這里的學(xué)習(xí)，考入舞蹈院校，或者進(jìn)入舞蹈表演院團(tuán)，走上專業(yè)舞蹈表演的道路。那么就應(yīng)該首先明確這個(gè)想法，然后堅(jiān)持以少兒舞蹈啟蒙、考級及升學(xué)教育為主業(yè)，圍繞培養(yǎng)舞蹈人才這個(gè)宗旨開展教學(xué)活動。當(dāng)然，舞蹈培訓(xùn)班還可以只面...

人們進(jìn)行舞蹈欣賞這種舞蹈的審美活動，首先必須具備一定的主觀條件，也就是說要具有一定的舞蹈知識、舞蹈欣賞水平和認(rèn)識能力，舞蹈欣賞活動才能正常和順利的進(jìn)行。這正如馬克思所說的那樣："如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。""只有音樂才能激起...

激勵(lì)孩子是相當(dāng)重要的，每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體，他們彼此之間將會互為榜樣。孩子應(yīng)獲得賞識和贊揚(yáng)，只有這樣，指導(dǎo)性的批評才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要肯定，不要吝嗇你的鼓勵(lì)，你的賞識會演變成孩子學(xué)習(xí)熱情的巨大推動力。你贊美什么，她們就會表現(xiàn)...

舞蹈教學(xué)需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中，要用自己她們，把她們引入到情境中。要開發(fā)孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)她們表達(dá)自己的情感，引導(dǎo)她們用舞蹈動作來表現(xiàn)自我和表現(xiàn)音樂，而不是隨著音樂機(jī)械地動作你要堅(jiān)信你的魅力和能力，可以讓孩子們充滿激情地舞蹈。你的力就是體現(xiàn)你教學(xué)...

激勵(lì)孩子是相當(dāng)重要的，每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體，他們彼此之間將會互為榜樣。孩子應(yīng)獲得賞識和贊揚(yáng)，只有這樣，指導(dǎo)性的批評才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要肯定，不要吝嗇你的鼓勵(lì)，你的賞識會演變成孩子學(xué)習(xí)熱情的巨大推動力。你贊美什么，她們就會表現(xiàn)...

作為一名舞蹈老師，你的儀態(tài)、風(fēng)度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產(chǎn)生影響。所以，你的著裝要干凈、簡潔，適合舞蹈教學(xué)運(yùn)動的需要，服裝的色彩應(yīng)以暖色調(diào)為主;不要佩帶過多的飾品，不要佩戴夸張的耳環(huán)。臉部化妝要素淡;講話語速為中速，語言要準(zhǔn)確，音量要適中;舉手投足...

現(xiàn)代舞蹈：是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學(xué)觀點(diǎn)是反對當(dāng)時(shí)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的傾向；主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代...

怎么找培訓(xùn)班？1、師資力量舞蹈教師對于孩子日后在舞蹈領(lǐng)域的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。如果從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，日后則很難改掉。查看一下舞蹈教師的資格證書很有必要。舞蹈教師應(yīng)具備專業(yè)的舞蹈教育背景、持有舞蹈教師資格證、或者擁有在舞蹈團(tuán)擔(dān)任演員的豐富經(jīng)歷。2、小...

舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時(shí)所產(chǎn)生的一種精神活動，是對舞蹈作品的感受、體驗(yàn)和理解的整個(gè)過程。因此，它本質(zhì)上是一種認(rèn)識活動。但它又不同于一般的認(rèn)識活動，而是一種特殊的對舞蹈作品的認(rèn)識活動。舞蹈欣賞，就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認(rèn)識它所反...

任何創(chuàng)業(yè)都是存在一定的風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)椴灰虼硕窇?，也不能有“等我將所有的東西都準(zhǔn)備好了再開始”的想法，當(dāng)有7成把握的時(shí)候，就可以動手了。當(dāng)然，這是建立在充分的準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)上的。所謂準(zhǔn)備工作，從舞蹈培訓(xùn)班場地的選擇、租賃，到宣傳方式的選擇，廣告的設(shè)計(jì)、散發(fā)，到資...

學(xué)習(xí)關(guān)心別人：舞蹈課鍛煉孩子的集體生活能力。在一個(gè)集體中，能夠?qū)W會關(guān)心別人，才能得到對方的關(guān)心。關(guān)心別人，其實(shí)也算是關(guān)心自己。這個(gè)層面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家長還老師，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心別人，就是讓孩子了解關(guān)心與愛護(hù)，是人與人之間交往相當(dāng)必然...

如果孩子要正規(guī)學(xué)習(xí)舞蹈，我建議你從下面幾個(gè)角度考察：1、師資水平。起碼是舞蹈專業(yè)畢業(yè)的吧，另外就是舞蹈老師的教學(xué)水平。很多時(shí)候，硬件條件很好證明，幾個(gè)證書丟出來就可以了。重點(diǎn)是軟實(shí)力！很簡單一個(gè)會跳舞的人，不一定就能教好孩子。小孩子不同時(shí)期的骨骼發(fā)育程度，...

學(xué)會：讓孩子參加演出、比賽，是為了孩子的成長，讓孩子經(jīng)歷他必須經(jīng)歷的過程，是在創(chuàng)造機(jī)會讓孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)面對壓力。這樣，才能在將來成長的路上不至于脆弱無助而變成可憐的人。學(xué)習(xí)照顧自己：幼兒園生活，本身就是讓孩子去學(xué)習(xí)一些家長沒有時(shí)間或者沒有耐心去教育孩子的那...

藝術(shù)舞蹈是指由專業(yè)或業(yè)余的舞蹈家，通過對人們社會生活的觀察、體驗(yàn)，加以取舍集中、提煉和概括，進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)造，使主題思想更鮮明，藝術(shù)形式更完美，具有更典型化的藝術(shù)形象的舞蹈作品。此類舞蹈有一定的規(guī)則，動作有科學(xué)的規(guī)范，有高超的技術(shù)和技巧，表演性強(qiáng)，變化多...

人們進(jìn)行舞蹈欣賞這種舞蹈的審美活動，首先必須具備一定的主觀條件，也就是說要具有一定的舞蹈知識、舞蹈欣賞水平和認(rèn)識能力，舞蹈欣賞活動才能正常和順利的進(jìn)行。這正如馬克思所說的那樣："如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。""只有音樂才能激起...

孩子在舞蹈課學(xué)會了什么?學(xué)習(xí)做人：在舞蹈課上孩子們要學(xué)會了禮貌、學(xué)會自控、學(xué)會團(tuán)結(jié)又學(xué)會自我展示等等。進(jìn)了舞蹈教室，孩子知道課堂上聽老師的口令，知道耐心聽講。學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境：不要以為適應(yīng)環(huán)境只是對大人而言，孩子也是一樣的。參加演出，比賽對于孩子來說，是一個(gè)全...

再好比：舞蹈，要在4歲之后開始練習(xí)，而絕不能過早讓小孩參加舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，即使練舞那就是要受罪，然而小孩的身心生長規(guī)律，依舊是應(yīng)該遵從的。有長遠(yuǎn)眼力的我們，可以讓小孩按照個(gè)性長，讓小孩選擇感興趣的項(xiàng)目，小孩才能高興的學(xué)習(xí)。家長一定不用忽略小孩成長規(guī)律舉例：...

比方說，想做專業(yè)舞蹈教學(xué)，想讓更多的孩子通過在這里的學(xué)習(xí)，考入舞蹈院校，或者進(jìn)入舞蹈表演院團(tuán)，走上專業(yè)舞蹈表演的道路。那么就應(yīng)該首先明確這個(gè)想法，然后堅(jiān)持以少兒舞蹈啟蒙、考級及升學(xué)教育為主業(yè)，圍繞培養(yǎng)舞蹈人才這個(gè)宗旨開展教學(xué)活動。當(dāng)然，舞蹈培訓(xùn)班還可以只面...

中國舞包括有，民族舞，民間舞，古典舞，漢唐舞，古典芭蕾舞。民族舞，產(chǎn)于流傳于民間，主要以自娛自樂的舞蹈形式，是各種舞種的不可缺少的元素。如孔雀舞，擺手舞，花鼓子。民間舞，分為漢族民間舞和少數(shù)民族民間舞兩類，如東北秧歌，藏族舞蹈等。古典舞，從傳統(tǒng)的民間舞蹈基...

舞蹈的教育教學(xué)主要是培養(yǎng)孩子對一切事物的興趣、習(xí)慣、良好的性格(逐步從自我為中心中走出來、自信、樂觀，初步形成積極向上的生活態(tài)度)。我們許多家長認(rèn)為“上課”是學(xué)新動作，那你對學(xué)習(xí)的理解太狹窄了，上課是獲取更多的是提高，生活狀態(tài)所獲得的行為、生活等習(xí)慣上學(xué)習(xí)...

近年來，中國舞蹈培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入快速成長期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2008年以來，中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模以每年20%以上的速度快速增長，截至2014年底，該行業(yè)的市場規(guī)模達(dá)到112億元。然而，縱觀整個(gè)行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍狀況是數(shù)量多、規(guī)模小，“小作坊”的模式導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)...

舞蹈的存在方式，是在空間與時(shí)間相結(jié)合的過程中存在，人們又稱舞蹈是空間與時(shí)間相結(jié)合的綜合藝術(shù)。這種分類法與前一種有著密切的聯(lián)系，二者是相關(guān)聯(lián)的。舞蹈的藝術(shù)形象是在運(yùn)動中展示出來的，也是在時(shí)間中運(yùn)動的，因此舞蹈不是靜態(tài)藝術(shù)而是動態(tài)藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)是直接通過表演者...

目前不少家長會給小孩報(bào)一兩個(gè)“興趣班”，希望小孩可以多方面進(jìn)步，全不希望小孩“失敗”在起點(diǎn)。但是，“興趣班”并不是報(bào)得越多越好，給小孩報(bào)“興趣班”有哪一些“誤區(qū)”？給孩子報(bào)興趣班并非越多越好，家長在報(bào)名時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？（1）報(bào)“興趣班”，家長絕不該抱有...

什么是中國舞？我們所說的中國舞包括古典舞、民族舞、民間舞、芭蕾舞等等；所以包含的會更加豐富和。我們都知道在中國古代，有四大美女西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)享有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”美譽(yù)。殊不知在她們那個(gè)時(shí)期，中國舞蹈也在不斷的發(fā)展和完善的過程中。 ...

有些家長很迷茫，到底該讓孩子學(xué)什么舞？但有些家長就很有主見，一口咬定要讓孩子學(xué)中國舞！為什么呢？看完下面的內(nèi)容你就明白了！如果您能學(xué)會對孩子“舍得讓孩子吃虧”“舍得讓孩子受苦”“舍得讓孩子受教育”“舍得讓孩子自己成長”你會發(fā)現(xiàn)孩子乖多了，能干了各方面能力也...