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碼立創(chuàng)，在培養(yǎng)孩子耐心與專(zhuān)注力方面的作用?
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，培養(yǎng)孩子的耐心與專(zhuān)注力顯得尤為重要。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)為此提供了行之有效的途徑。
在不斷調(diào)試機(jī)器人運(yùn)行的過(guò)程中，孩子會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。比如機(jī)器人在分揀某類(lèi)物品時(shí)頻繁出現(xiàn)失誤，這時(shí)候，他們就需要像經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家一樣，重新審視條件判斷和動(dòng)作執(zhí)行的邏輯關(guān)系。是不是條件語(yǔ)句的判斷條件設(shè)置得不夠精細(xì)？是不是動(dòng)作執(zhí)行過(guò)程中受到了外界干擾？孩子通過(guò)仔細(xì)檢查程序代碼、觀察機(jī)器人運(yùn)行狀態(tài)、分析傳感器數(shù)據(jù)等方式，尋找問(wèn)題的根源，并嘗試不同的解決方案。可能是修改條件語(yǔ)句中的某個(gè)參數(shù)，可能是調(diào)整機(jī)械手臂的安裝角度，也可能是優(yōu)化程序的運(yùn)行邏輯。通過(guò)這樣反復(fù)的實(shí)踐，孩子的邏輯思維能力在潛移默化中得到了極大提升，思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、條理性和靈活性都得到了充分鍛煉，為他們未來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等注重邏輯推理的學(xué)科筑牢了根基。
在 “藝術(shù)創(chuàng)作工坊” 情境中，孩子們運(yùn)用碼立創(chuàng)玩具創(chuàng)作復(fù)雜的藝術(shù)作品，如搭建一座精美的城堡。城堡的搭建從基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)開(kāi)始，每一塊積木的拼接都需要耐心與專(zhuān)注。搭建城堡城墻時(shí)，孩子們需耐心地將一塊塊積木精細(xì)對(duì)接，稍有疏忽，城墻就可能出現(xiàn)歪斜，影響整體結(jié)構(gòu)。在裝飾城堡時(shí)，他們專(zhuān)注地為每一個(gè)部分挑選合適的零件，設(shè)計(jì)獨(dú)特的造型。有的孩子為城堡的塔樓設(shè)計(jì)了尖頂造型，選用帶有裝飾紋路的零件進(jìn)行拼接，使其更具特色。如果孩子缺乏耐心，急于求成，可能在拼接過(guò)程中導(dǎo)致零件松動(dòng)，或者在裝飾時(shí)隨意選擇零件，使城堡的美觀度大打折扣。通過(guò)持續(xù)參與這類(lèi)情境活動(dòng)，孩子們?cè)谕瓿勺髌返倪^(guò)程中，逐漸培養(yǎng)起耐心與專(zhuān)注力，這種寶貴品質(zhì)將在他們今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極且深遠(yuǎn)的影響。
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