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碼立創(chuàng)，促進孩子數(shù)字素養(yǎng)與信息處理能力發(fā)展?
在數(shù)字化浪潮席卷而來的時代，數(shù)字素養(yǎng)與信息處理能力成為孩子必備的技能。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學助力孩子在這方面穩(wěn)步發(fā)展。
碼立創(chuàng)積木的標準化接口設計暗藏玄機。當兒童用直角連接件拼接正方體時，接口的精細咬合迫使他們精確計算 90 度角的空間關系；在組合不同長度的連桿時，必須通過試錯掌握線段比例的數(shù)學規(guī)律。這種將幾何概念轉化為實體操作的設計，使抽象的 "垂直"" 平行 " 等概念在指尖觸手可及。
哈佛大學教育研究院的實驗表明，這種標準化接口訓練能使兒童的幾何推理能力提升 35%。在搭建 "機械臂抓取系統(tǒng)" 的過程中，孩子們需要計算關節(jié)角度與抓取范圍的函數(shù)關系，這種將幾何知識應用于工程實踐的過程，如同在大腦中構建三維坐標系。更值得關注的是，這種空間智能的發(fā)展會形成認知遷移：掌握正方體結構的兒童，在理解代數(shù)方程中的變量關系時表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢。
在 “數(shù)字城市規(guī)劃” 情境中，孩子們利用碼立創(chuàng)玩具搭建城市模型，并通過編程賦予城市各種數(shù)字化功能。他們首先收集城市規(guī)劃相關信息，如通過查閱資料、分析數(shù)據(jù)，了解城市的人口分布、交通流量等情況。依據(jù)這些信息，他們精心設計城市布局，合理規(guī)劃住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)的位置。在編程過程中，孩子們處理各種數(shù)據(jù)，設置交通信號燈的時間間隔。他們根據(jù)不同路段的交通流量數(shù)據(jù)，調整信號燈的時長，確保交通順暢。為智能建筑設置能源消耗參數(shù)時，考慮建筑的功能、面積等因素，通過編程實現(xiàn)能源的合理利用。在這一過程中，孩子們逐步學會收集、分析和運用信息，深入理解數(shù)字技術在城市生活中的應用，從而有效提升數(shù)字素養(yǎng)與信息處理能力，為適應未來數(shù)字化社會做好充分準備。
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